新华社，北京，4月23日，标题：如何指导孩子在“屏幕扫描”中“深入读”？ “新华社的“新华社”的观点“ Yang Zhanfei”，什叶派的“新华社的观点”和比恩·西奇的少年阶段是生活的“接合和耳朵阶段”。阅读这段时间会为一个人的精神背景提供一个人的精神背景。目前，人们会读取信息吗？ The "Xinhua Viewpoint" reporter was interviewed by relevant practitioners and experts. How do children read today? The sound of flipping through the books is coming to each other, and among the rows of the bookshelf, the kids are busy looking for books to get books. At 2 p.m. On Saturday, theReporter arrived at the Youth Reading and Study Center of the Sichuan Provincial Library. It is "difficult to find" and even the steps are filled with children reading books. "From the 麻木的在过去的两年中，从我们的图书馆借来的青少年，杜洛大陆和哈利·波特一直在排名。”刘刘刘刘刘刘刘德图书馆的流通和阅读部的主任已经确定，纸上的书籍在书本上仍然是由书籍和数字阅读的青少年中的主要读者，并在4月12日的读书中逐渐读书。新华社的记者比安·西克（Bian Siqi）与过去相比，青少年阅读的内容更广泛，对动画，科幻文学和普遍的科学百科全书的关注，当代少年在不断变化的科学和技术成员方面都在不断变化，这也是他们在日常基础上的不断变化。中国文学委员会和中国委员会和一个委员会艾尔德伦的文学作家说，机器人，元宇宙，人工智能等已成为阅读一些青少年的主题。阅读载体的变化创造了新的阅读习惯。 Fan Xiaorong是Shanxi省Xia县的一名六年级学生的父母，他说，孩子们主要在学校里阅读纸质书籍，并使用电子产品在家中阅读。 “每天，他们主要听手机上的书籍或在上床睡觉前半小时阅读中国学习机器的内容。”许多在休息期间使用分散时间的青少年和通勤者阅读在线文学并使用片段时间；除了阅读外，他们还通过研究游览获得新知识，参加标签的航空航天营，巡回指南的经验和其他实际活动。许多青少年注意阅读社会性。在社交媒体上，诸如书评，播客和讲座（主要是青少年）之类的新形式正在出现一个人，许多人正在积极分享他们作为“年轻历史学家”的独特观点。 “现在，与过去相比，阅读方向和青少年的实践发生了很大变化，电子书的比例迅速发展；他们将使用听众视听媒体（例如听力书籍或Pacommunities）参加社交阅读活动。”没有足够的独立阅读和不足的阅读兴趣。在面试中，记者发现，青少年现在表现出足够多的阅读素质，对学校的阅读不足，而学校 - 劳纳（Law）中的学校已经能够承认，有些老师仍然会欣赏分数，更有可能阅读，而且他们的孩子面临压力，要上学，并且对他们的教育负担很大。这是每天自由阅读半小时的奢侈。电脑游戏，简短视频等的行为很明确。目前，青少年通常会过早且过度接触电子产品。一些专家发现，初中学生更喜欢浏览在线文学和娱乐内容，并且阅读经典的速度正在下降。 - 测试目标和能力的培养不佳。成都一所大学校的三年级学生鲁伊（Ruirui）说，推荐书不是“爱与否”，而是“应该阅读”。学校通过每周分享Classe分享评论来管理它。一些父母等同于使用“问题制作工具”阅读，这导致青少年涉及经典，例如“红色大厦的梦想”作为“测试材料”而不是文化宝藏。徐鲁注意到一些青少年在写小说和幻想故事方面表现出色，但他们发现很难写一个真实而独特的角色或一个符合事实和逻辑逻辑的故事。原因是在阅读范围内，缺乏非虚构儿童的文学活动被淹没，导致缺乏思维能力和评估事实和逻辑逻辑的能力。 - 父母没有足够的例子，城市和乡村之间有一个空间。记者在房间里有10位父母随机采访，其中7个说他们没有经常阅读的倾向。 “我知道我应该和孩子们一起学习，为孩子们创造一个阅读环境，但是到家后，我只想休息并浏览手机。”成都的父母吴女士表达了一个令人尴尬的事实。在Shanxi的县学校图书馆中，许多书籍是一系列与教学和书籍有关的书籍，而专门的书则很少。县书店中儿童书籍的类型也有限，它们与大城市之间存在一定的差距。在整个社会中创造一个书籍环境，面临变化和挑战，工业Y内部人士接受了采访，认为首先要做的是改善阅读成年人阅读，表示为年轻人提供专业阅读指南，并在整个社会中创造一个小的环境。 “我们必须尊重阅读的重新设计形式，并合理接受年轻人阅读主题和风格的不同选择。” Chen Hui建议年轻的读者应该鼓励他们分享他们的阅读经验并表达自己的阅读感，并鼓励他们以粉丝的写作和适应的形式回应文本，以获得成功感，并从阅读和写作共同创作中提高技能。父母，老师和阅读倡导者应成为年轻人精神成长的“高级营养学家”。广东省儿童阅读的支持者姚·菲菲（Yao Feifei）指出，老师不仅应该带领孩子们阅读kasstories，而且还应探索“整合 - 包括阅读和写作”g整本书，并带孩子体验写作技术的独特性，并将其转移到日间-day -day的构图中。 “成人应该增加阅读量并提高阅读质量，以更好地指导孩子。”首都师范大学儿童文学教育研究总监Wang Lei认为，成年人还可以阅读儿童读物，以更好地了解他们的观点的阅读需求；他们还需要了解阅读科学的概念，并更专业地提供阅读指南。从智慧的清晰度到阅读到四本书的发音，我的国家传统的形成了“跟随-up”的发展。徐卢（诸如Xu Lu）之类的专家建议建立一个科学的等级阅读系统，并继续逐步发展。较低分数的年轻读者可以从照片和故事书籍开始，并以较薄和更多的图纸开始，并尝试完成每本书尽可能多。首先建立信心“读书”，然后慢慢发展阅读习惯和阅读技能。四川省图书馆去年启动了“四川阅读无限·云借贷”平台，以支持整个省级读者可以在线选择新书并将其交付给他们的家中，并在促进平等的人（Equality -Equality -Equality -Equality -Equality -Equality -equality -equality -equality -equalyng）中发挥了积极作用。许多县的主要学校领导希望农村书店，员工书店，县图书馆等会购买更多适合年轻人阅读的书籍，并鼓励社会力量参与建设公共文化设施，例如学校图书馆。 “我们还可以探索'图书馆学校合作'模型，以实现公共图书馆和学科的数字共享。”国际儿童读物联盟的前董事长张明胡（Zhang Mingzhou）说。